
うちの子だって仲の良い友達と離れるのは嫌だ、新しいクラスに友達がいない、学校嫌だ行きたくないと言いながら頑張って行っているのにそこまでお膳立てしてもらって不登校なのか…とモヤモヤ
それでも仲良したちと同じクラスにしてもらったのに>>106さんの場合と同じく結局不登校
先生から見たらわかるんだろうなーと思った
先生って数見てる訳だし色々分かるよね
イジメのように明らかに他人が悪い系の原因を除くと、不登校は結局その子の性格というか物事の捉え方が原因なのが殆どだしなぁ
仲良しと一緒にしたってまたそうなるのは当たり前だと思っちゃう
でも嫌いな子がクラスにいたら一学期から不登校になってたのかも
かと言って、要素を除いたところで絶対行けるって言うわけではないから、何もしないよりはマシ程度なんだろうね
その子達には新しい友達がどんどん出来て余計孤独になりそう
開いた差に気づいてしまうとまたダメになるのかもね
それを負担に思う子はいないのか? 知らんがな、と反発する子もいそうなものだが
便宜上HSC()と書くが、この傾向がある繊細っ子が仲良し子の些細な反応に
「迷惑がられている」「嫌われている」「裏では悪口言ってるかも」と疑い始めたら通えなくなるよねぇ、正解がない不登校問題にモヤモヤ
意外と大人になると高認取って大卒になりました!という人が身近にいたり、将来どうなるかもわからん
息子が帰宅してからその事について聞いてみたら、2学期の身体検査で息子の方が小さかったらしいから先生に順番を入れ替わるように言われたらしい
でも目視でも写真を見ても明らかにうちの子の方が大きいんだよね
今の並び順だと息子の前の子はちょっと発達っぽい子で、入れ替わった子とはしょっちゅう喧嘩していたらしいから、もしかしてトラブル回避でうちの子が間に入れられたのかな…とモヤモヤ
幼稚園、女子はちゃんと測った数値が背の順になるのに
男子はめちゃくちゃだから
あなたのお子さんか後ろの子が測り方おかしいんだよ
ちなみに小6
家で測る身長より2センチ低くされているし、問題児と被害児が前後にならないように担任が工作したとしか思えない
問題児の後ろなんてうちの子だって嫌だよ
前の子が発達障害の子でお世話係させられて嫌がってる、とかならわかるけど
喧嘩といっても発達くさい子が前や後ろの子にチョッカイやウザ絡みを仕掛けてきて「もう!いい加減にしろよ!」→最後は殴り合い
みたいな感じらしいから一方的な加害に近いらしい
うちの子はスルー耐性があるからいちいちキーキー怒ったりはしないけど別にその発達の子と仲良しでもないしそんな子の後ろを不自然にあてがわれたら当然ストレスは溜まるよ
先生も身長を誤魔化さずに「AとBはすぐ揉めるから代わってあげてくれない?」って言えばいいのに
女子で遅れてるなーって子は2人いるけど小さい子だから後ろにいると不自然だけど
男子はでかい方が明らかやばい子多くて背の順的には自然
しかし年中の男子の半分はヤバイ系
男子は小学校高学年で積み重ねの知識でカバー出来る子多いけど
年中の時点ではこんなにいるのかと驚く
それよりは、鬱陶しいけど自分がスルーすればとりあえず安全ではいられるって方がマシな気がする
お子さんが、間に入れられてるのがストレスです学校行きたくないなど言ってるなら素直に相談すればいいだけでは
絶対離れさせるようにモンペしてるよ
ハサミ持ったまま暴れる子とかいるからね
近くにいるだけで危険
外で転がって砂掴んで投げる子とかもいるしね
まぁみんなクレーム入れるから工作とか別室行かせられるんだけどね
そういうレベルの子も基本的には公立は野放しだからすごいよね
支援級とか親も考えないのかなほんと無理すぎ
娘は絵が苦手だと思っていたからとても嬉しかった。家では人物とかあまり描かないのにすごく上手で。お迎えの時褒めたら「ほとんど先生が描いたよ。色塗っただけ」と。色塗りの丁寧さを認められて貼られたんだねーと褒めたんだけど。
前から思ってたけどうちの幼稚園 絵画展とか皆同じ絵だし先生が手伝いすぎな感じがモヤモヤ。学年末に作品持ち帰る時「子供達の大切な作品です。捨てずにとっておいてください」と添えられてるけど担任の作品なんだよなー。
子の読書感想文が市の作品集に載ったんだけど子曰く頑張ったのは先生だし宿題で提出したものからかなり変わった、と
新任の担任で気合入ったのか、何日も放課後マンツーで指導してくれてそれはそれは素晴らしい文章が掲載されてた(元々の文章読んでないからどのくらい変わったのかは分からない)
親としては忙しい先生にマンツーで指導してもらえるなんて貴重で有り難かったんだけどこれは特別なケースだからそう思えるだけで、日々の作品が先生色強すぎるのは確かにモヤモヤするね
子供の自由な発想って見てわかるもんだね
発達障害児に理解のある教育スタイルをいち早く取り入れたとかで
わざわざ引っ越してくる障害児親が急増→発達障害児の割合がとんでもないことになって可哀想だったの思い出した…
ここ最近は新規転入者どころかもともとの住人の障害児受け入れもままならなくなって、議会でも問題視されるレベル
公立だから文句言えないけど、わざわざ余所から引っ越してきてリソース食い潰す人たちにモヤる
要は不登校になってしまった子達の受け皿になったということだった
学校に通えるようになるのはいいことだし、親だって安心できるし、学校も潰さなくて済むしでいい話に見えるけど
生きづらさを感じる地域外の子ばかり集められて、元々そこに通っていた地域の子達の気持ちってどうなんだろうと思ったところだった
そのままだと廃校で、ジャンボタクシーで通学するような羽目になるんでしょ
新しい環境や友達関係なら普通に馴染める子もいるだろうし、他害児や多動児みたいな子ばかりを想像してる?
障害児の受け入れを懸念してるんじゃなくて(そういう子は支援が手厚いところにいくだろうし)
様々な理由で心の折れてしまった子達を拒否せず優しく受け入れてあげないといけないプレッシャーとかあるかもしれないし
小さな地域だから逆に都市部からの転校生の多さに疲れてしまう子もいるんじゃないかとか
転入した側の喜びの声は聞くけど、受け入れた側の子供の意見を見たことないから、どう感じてるのか気になって
廃校になるような土地の子どもはもうとっくにその土地から離れてますよ
特にお勉強できる子なら過疎化された土地だと嫌がる傾向強い
中の児童生徒の本音は分からない
あまりにも学習環境としてひどいとかで署名集めてた記憶がある
まぁそんなに素晴らしかったら今頃もっと普及してるよね…
壁がない、低学年の教室の南側に靴箱、校庭に直通できる、みたいな造り
国立附属幼稚園もそんな感じよ
昔っから
ただ、本当のガイジは小学校から詰んだからスタイルだからね
公立小の方がまだまともかもな
その親が学校とかで顔合わせるたびに笑顔で雑談持ちかけてくる上に話はぐらかして逃げようとしても会話続けようとするのほんとに謎でモヤる
逆恨みの内容はうちの子に全く非がなくて先生に謝られるレベル、特性のせいで一度思い込んだこと(誤解)を変えられないらしい
話しかけるならまず謝れよ
謝る気ないなら話しかけるなよ
気まずくて無視して謝らないとかならまだ理解できるというか、むしろ関わりたくないから全然無視してくれていいんだけど
謝る気はないし話しかけますって意味不明すぎてマジでなんなの?
同級生親たちがたくさんいる中で話しかけてこられるのは逆にラッキーじゃん
人前でなじってやれば? こんなことされてるんですが、お宅ではどのような教育方針なんですか?
逆恨みされるか、避けられるか、執着されるか賭けだけど
読んでいるだけで腹が立つ、支援級の児童相手でも我が子が被害にあっていたらモヤモヤじゃすまんわ

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子供の自己肯定感を高めて、子供自ら「学校に行こうかな」と言える状態を目指すそうです。学校へ無理やり行かすのかな?と思ったのですが、その様なことは決してしておらず、『学校に無理やり行かせることは逆効果と考えています』と明記もありました。
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この夫達こそ無自覚のアスペルガーっぽい